365WM完美体育

　　beat365又看到孩子眼皮耷拉着，连平时最爱的草莓发卡都没力气抓，她心一下子揪紧，火急火燎地把清溪市妇幼保健院的儿科主任张医生拉到诊室里。

　　张医生蹲下身，用手电筒照了照朵朵的瞳孔，又摸了摸孩子的脉搏，还抽了血做加急检查，最后眉头扭成了一股麻花。

　　林晚站在办公室的落地窗前，看着窗外淅淅沥沥的雨，手指无意识地摩挲着手机屏幕。

　　林晚是一家广告公司的策划，丈夫在朵朵1岁时因意外去世，她独自带着女儿生活。

　　上周幼儿园老师跟她沟通，说朵朵在园内语言表达能力比同龄孩子弱，建议在家多做启蒙，最好能请个专业的早教老师。

　　她不是没考虑过，但市面上的早教机构要么距离远，要么课程时间和她的工作冲突。

　　同事张姐知道她的难处，推荐了“启萌星早教”，说这家机构有上门服务，老师可以根据家庭时间安排课程。

　　简历显示，陈默28岁，学前教育专业本科毕业，有5年早教经验，擅长3-6岁儿童语言启蒙和行为引导，还附了几张他带孩子做游戏的照片，照片里的他穿着干净的白衬衫，笑容温和。

　　他比照片里更显精神，穿了件浅蓝色的POLO衫，深色长裤，手里提着一个黑色的教具箱，箱子上印着“启萌星早教”的logo。

　　“林女士您好，我是陈默。”他主动伸出手，握手时力度适中，没有过分的热情，也没有疏离感。

　　林晚请他进屋，朵朵正坐在客厅的地毯上玩积木，看到陌生人进来，停下动作，怯生生地往林晚身后躲。

　　“小朋友你好，我叫陈默，你可以叫我陈老师。这个兔子会跳，你想跟它玩吗？”

　　陈默见状，顺势坐在地毯上，跟朵朵一起玩兔子，还轻声给她讲兔子的故事，声音放得很柔，语速也慢，明显是特意调整过的。

　　陈默说话条理清晰，提到早教内容时，能具体说出针对朵朵这个年龄段的语言游戏，比如“词语接龙”“故事续编”，还说会根据朵朵的接受程度调整难度。

　　他还主动问起朵朵的生活习惯，比如几点起床、喜欢吃什么、平时爱做什么游戏，听得很认真，偶尔还会在笔记本上记下来。

　　“林女士，我看朵朵性格比较内向，初期课程我会以建立信任为主，先通过游戏让她愿意跟我交流，再慢慢引入语言启蒙内容。”

　　陈默合上笔记本，看向林晚，“每周安排3次课，每次1.5小时，时间您定，我这边都可以配合。”

　　朵朵抱着毛绒兔子，小声说了句“陈老师再见”，这是她今天第一次主动跟陌生人说话。

　　她看着陈默离开的背影，心里想着，有这样专业又有耐心的老师，朵朵的启蒙应该没问题了。

　　他选的是《小熊的一天》，读的时候会模仿小熊beat365、熊妈妈的语气，还会问朵朵“小熊早上吃了什么呀”“小熊去公园看到了什么呀”，引导朵朵开口说话。

　　朵朵一开始还有点害羞，回答问题声音很小，但陈默每次都会认真听，还会鼓掌表扬她。

　　林晚在书房工作，偶尔透过门缝看客厅，看到朵朵和陈默互动得很好，脸上露出了笑容。

　　那天课程结束后，陈默跟林晚反馈，说朵朵接受度很高，后续可以加入简单的词语组合练习。

　　朵朵越来越喜欢他，每次听到门铃响，都会跑过去开门，还会把自己的零食分给陈默吃。

　　林晚的工作也进入了关键期，经常需要去公司加班，有时陈默上课的时候，家里只有朵朵和他。

　　陈默会在课程间隙给林晚发视频，让她看朵朵做手工、读绘本的样子，林晚对此很放心，觉得陈默不仅专业，还很细心。

　　还有一次，朵朵跟陈默上完课，晚上睡觉的时候突然哭了，嘴里念叨着“不要吃药药”。

　　第二天她问陈默，有没有给朵朵吃过什么东西，陈默说没有，只是给她喝了点温水，还说可能是朵朵白天玩得太累，晚上做了噩梦。

　　林晚想想也是，那段时间朵朵确实比以前活泼，玩起来精力很旺盛，也就把这件事抛在了脑后。

　　那天林晚加班到晚上8点回家，往常这个时候，朵朵应该在客厅等着她，看到她回来会扑过来要抱抱。

　　但那天她推开家门，客厅里安安静静的，朵朵躺在沙发上睡着了，身上盖着一条小毯子。

　　陈默说：“今天课程内容有点多，朵朵玩累了，刚才坐着就睡着了。我把她抱到沙发上，盖了毯子，怕她着凉。”

　　以前她早上8点左右就会醒，现在要到10点才能叫醒，叫醒后也没精神，眼睛眯着，还想再睡。

　　她观察朵朵的状态，发现除了嗜睡，孩子的食欲也变差了，以前能吃一碗饭，现在半碗都吃不完，最喜欢的草莓也只吃一两颗。

　　更让她担心的是，朵朵变得不爱说话了，以前会主动跟她讲幼儿园的事，现在问她什么，都只是点头或摇头，眼神也变得有些呆滞，不像以前那样有神。

　　她带朵朵去社区医院检查，医生测了体温、查了血常规和微量元素，结果都正常。

　　医生说可能是换季导致的疲劳，让她多给孩子补充营养，保证睡眠，再观察几天。

　　有一次陈默来上课，朵朵看到他，突然哇地一声哭了，扑到林晚怀里，紧紧抱着她的脖子，嘴里喊着“不要陈老师，不要上课”。

　　她看着站在旁边一脸尴尬的陈默，强压着心里的不安，说：“今天朵朵不舒服，课先不上了吧，陈老师你先回去，下次再约。”

　　林晚知道，以朵朵的语言能力，可能没办法说清楚具体发生了什么，但孩子的反应不会骗人。

　　白天，她带朵朵去公园玩，去游乐场滑滑梯，朵朵的精神好了一点，会笑了，也愿意说话了，但还是比以前容易累，玩一个小时就说“困”，要回家睡觉。

　　晚上，她给朵朵讲故事、唱摇篮曲，朵朵入睡比以前快，但睡眠质量不好，经常翻身，偶尔还会说梦话，喊“不要”。

　　林晚把家里的东西都检查了一遍，奶粉、辅食、零食都是以前常吃的牌子，没有换过。

　　她甚至怀疑是不是家里有什么过敏原，找了专业的机构来检测，结果显示空气质量达标，没有过敏原。

　　但她注意到，视频都是片段式的，每次只有几分钟，而且都是陈默主动发给她的，她从来没有看过完整的课程过程。

　　客服说陈默的评价很好，很多家长都夸他细心、专业，还发了几条家长的好评截图给她。

　　但林晚总觉得心里不踏实，她想起朵朵说的“陈老师凶”，想起朵朵看到陈默时的恐惧，这些都不是空穴来风。

　　从陈默来上课开始，朵朵的笑容越来越少，尤其是最近一个月，照片里的朵朵总是没精神，眼神也很茫然。

　　她立刻在网上下单，买了一个隐蔽性强的摄像头，摄像头的外形是一个小熊玩偶，刚好可以放在客厅的书架上，对着沙发和地毯。

　　她调试了很久，确保摄像头角度合适，能清晰拍到客厅的情况，声音也能正常录制。

　　她还设置了移动侦测功能，只要客厅里有人活动，摄像头就会自动录制视频，并发送提醒到她的手机上。

　　安装好后，她把小熊玩偶放在书架的第二层，旁边放了几本书，看起来就像朵朵的普通玩具，一点都不显眼。

　　她测试了一下，从手机上能清楚看到客厅的画面，即使是坐在沙发上的人，表情也能看得很清楚。

　　周三晚上，她特意跟朵朵说：“明天陈老师会来上课，他会带新的绘本给你，我们跟陈老师好好玩，好不好？”

　　林晚抱着她，摸了摸她的头：“妈妈要去书房工作，朵朵跟陈老师玩，妈妈会时不时来看你的。”

　　周四早上，林晚送朵朵吃完早饭，就坐在书房里，打开手机上的监控APP，等着陈默来。

　　陈默的笑容僵了一下，但很快又恢复了温和的表情，他从教具箱里拿出一本绘本，坐在沙发上，说：“朵朵过来，我们一起看绘本，这本书里有小兔子，你不是喜欢小兔子吗？”

　　她注意到陈默没有立刻翻开绘本，反而从口袋里掏出了手机，指尖快速划过屏幕后，他起身走到客厅阳台角落，背对着朵朵接起了电话。

　　林晚把手机音量调到最大，只能勉强听到电话那头传来模糊的男声，陈默的回应更是压得极低，偶尔能捕捉到“上次的药”“别出问题”“下周结钱”几个零散的字眼，完整的对话根本听不清。

　　他挂掉电话时，脸上的笑容彻底消失了，眼神里多了几分林晚从未见过的冷漠，甚至带着一丝不耐烦。

　　陈默重新走到朵朵身边，弯腰对着朵朵说了句什么，朵朵的头埋得更低了，双手紧紧攥着衣角，肩膀开始不停颤抖。

　　林晚盯着监控屏幕，心脏跳得越来越快，她还没弄明白陈默刚才的电话在跟谁沟通、提到的“药”又是什么，可接下来发生的事情让林晚彻底脸色大变，额头青筋直接暴起……